Resumo: O texto tem por objetivo discutir como os significantes cidadão e cidadania são operacionalizados no Ensino de Geografia, sobretudo a partir de temáticas relacionadas a cidade. Apoiado nos fundamentos da Teoria do Discurso de Ernesto Laclau, tensionamos os documentos curriculares, mais especificamente a Base Nacional Comum Curricular, procurando compreender que ambos os significantes são operacionalizados como pontos nodais que hegemonizam sentidos próprios de conhecimento geográfico escolar.
Palavras-chave:Ensino de Geografia;Cidadão;Cidadania;Currículo;Base Nacional Comum Curricular.
Palavras-chave:Ensino de Geografia;Cidadão;Cidadania;Currículo;Base Nacional Comum Curricular.
Palavras-chave:Ensino de Geografia;Cidadão;Cidadania;Currículo;Base Nacional Comum Curricular.
Palavras-chave:Ensino de Geografia;Cidadão;Cidadania;Currículo;Base Nacional Comum Curricular.
